《体医结合 让体育成为健康的“守门员”》的提案收悉。现答复如下：
我厅历来十分重视青少年学生的身心健康，引导学生学习体育与健康知识，积极参加体育锻炼，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
一、加强体育与健康教育工作
根据《福建省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》精神，明确要求各级各类学校按照国家颁布的课程方案和课程标准开足开好体育课，严禁削减、挤占体育课时间。中小学体育课要以兴趣为引导，重视学生基本运动技能，打好身体素质基础，有条件的地方可适当增加体育课时。2018年，我厅发布了福建省义务教育教学指导意见《体育与健康（试行）》，加强对各地各校开展体育与健康课程的指导，促进学生对健身、保健、心肺功能等基础理论知识的学习，增强学生体育运动安全意识和体育卫生健康意识。
二、加强学生体质与健康监测工作
通过加强学生的体质与健康监测工作，引导学生积极参加体育锻炼。2008年以来，省政府教育督导办公室每年都对我省义务教育体质与健康质量监测工作进行专门部署，对学生的身体形态、身体机能、体能、视力、运动技能、健康行为习惯等方面进行测试，对监测结果形成《福建省义务教育体育与健康质量监测报告》，并对社会公开，促进学校体质与健康教育工作。省教育厅每年组织抽测工作，将抽测结果与各校测试上报结果进行对比分析，并通报对比结果，促进测试工作的严肃性和真实性。我省学生体质与健康监测工作由福建省学生体质与健康促进研究中心具体组织实施，借助高校体育与健康专业学科优势和专业人才优势，提升监测工作的专业水平。重视体质与健康测试工作队伍的培训工作，每年分别组织省级、设区市级、县（市、区）级的学生体质与健康监测工作培训班，保证测试工作队伍的业务水平。学校将学生体质与健康测试成绩列入学生成长记录或档案，引导学生加强体育锻炼。
三、加强招生考试制度改革
发挥招生考试制度的导向作用，促进学生自觉参加体育锻炼，学习体育与健康知识。2016年，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，要求初中学业水平考试“要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼”。福建省人民政府办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，要求“各地、各校要重视体育课实践练习的科学性，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，加强健康知识教育。”我省各设区市已将体育中考成绩列入中考总成绩。2018年，我厅印发《福建省教育厅关于印发福建省初中毕业升学体育考试指导意见（试行）的通知》，要求从2021年开始，全省各设区市体育中考总分统一为40分，由《体育与健康基本知识》考试和身体素质与运动技能考试两部分组成，其中体育与健康基本知识占4分，这既可以进一步促进青少年学生主动参加体育锻炼，提高身体素质，也可以促进青少年学生提升体育与健康基本理论知识和健康意识，促进青少年学生健康成长。
下一步，我们将参考您的建议，进一步加强校园体育与健康教育工作，促进青少年学生健康成长。
一是加大教育宣传力度。加强校园体医结合宣传力度，在学生中宣传医疗保健和体育健康知识，了解医疗与体育锻炼的一致功能，树立大卫生、大健康观念，形成体医结合、促进健康的理念，让广大青少年学生主动养成文明健康的生活方式。
二是加强体育与健康教育的督导和监测工作。认真做好福建省学校体育与健康教学质量督导和学生体质与健康测试工作，并将结果向社会公布，促进学校体育与健康教的教育学质量。
三是推进考试招生制度改革。发挥体育与健康考试的导向作用，逐步提高体育与健康的中考分数。从2021年开始，严格执行我省普通高校招生录取实施基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制，促进学生更加积极学习健康理论知识、主动参加体育锻炼，提高身体素质、提升运动技能、增强身心健康。
四是进一步发挥校医的作用。联合省卫健委，充分发挥校医在体医结合知识宣传、专业教育中的作用，建立学生健康档案，及时与有身心疾病学生家长沟通，努力做好青少年学生的身心健康工作。
五是加大体育场地设施建设。积极争取政府设立学校体育专项资金，鼓励社会支持学校体育事业，改善体育教学条件，为学生参加体育锻炼提供良好的条件保障。
六是推进体教融合。今年4月29日，中央深改委第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，具体实施意见将于近期出台，届时我厅将与体育局等相关部门协同配合，在研究我省体教融合实施意见时，将“体医结合”促进青少年健康成长作为一项内容。
衷心感谢您对我省学校体育与健康教育工作的大力支持与关注！
福建省教育厅
2020年6月17日
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