关于省政协十二届四次会议20212096号提案的答复-凯发平台

《关于将中医药知识纳入我省基础教育体系，为中医药事业发展筑牢根基的建议》（20212096号）收悉。我省历来高度重视弘扬中医药传统文化、传播中医药知识，努力推进基础教育阶段中医药知识教育和科学普及工作。针对您所提建议，经认真研究，现答复如下：

　　一、关于将中医药知识融入基础教育国家课程相关学科教学

　　我厅规范落实教育部制定的基础教育各学科课程标准，在相关学科课堂中注重中医药知识渗透，积极发挥课堂教学主渠道作用。如：语文学科中，教材选取了《扁鹊看病》、《扁鹊见蔡桓公》等课程，介绍了中医“望闻问切”四大诊疗方法；体育与健康学科中，要求学生掌握一两门武术项目，初步了解传统养生保健方法；初中生物学科中，设有“李时珍与《本草纲目》”课程，还介绍了板蓝根冲剂、止咳冲剂、黄连素片和六神丸等常用药品，让学生了解我国传统的中医药知识；历史学科中，让学生了解神农氏的传说，华佗、张仲景、孙思邈、李时珍等中医历史名人典故，了解《伤寒论》《本草纲目》等代表性中药医典。

　　二、关于将中医药知识融入基础教育地方课程教学

　　2004年，我厅就印发了《关于福建省基础教育地方课程管理的意见》，强调我省地方课程的内容要以地方区域性的历史、文化、经济、社会、自然、环境等资源为主，增强学生对家乡和社会的责任感、使命感，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养。2010年，我省在《乡土教材》基础上审定通过义务教育地方课程教科书《海西家园》并纳入免费教科书，在今年新修订的版本中内容包括“清新福建”“活力海丝”“人文八闽”“红色热土”等四大板块。在“清新福建”中“《本草纲目》南国版”详细介绍了我省名医吴夲的生平事迹，让学生对中医名师及中医药疗效有了较深印象；在“人文八闽”中《杏林春暖代代传》详细介绍了名医董奉生平，特别是对董奉的医风医德大家大加推崇，让学生对中医名师的高尚医德印象深刻。同时，省卫健委已组织中医药专家编写完成适合中小学学生使用的中医药文化知识的相关读物，目前正在进行审核工作。

　　三、关于加强中医药知识教育教学

　　我省重视落实中小学各学科课程标准和教材内容，许多教师还结合实际适当拓展。一是在课堂教学中渗透中医药知识，介绍重要的中医药发现、名家故事和常见中草药。如，《三国演义》中华佗针刺治疗曹操常犯的头风眩晕病等趣味故事，让学生了解中医对公共卫生发展的贡献；在小学科学和中学生物学科教学时，结合教材内容，延伸介绍学生日常可见、常用的中草药知识，了解其基本属性和功用以及在日常膳食中的应用。在体育与健康教育中，各地和中小学普遍将太极拳、八段锦、咏春拳、南少林拳等，作为义务教育校本课程、普通高中体育选修模块开展活动。二是开展中医药知识宣传活动，部分中小学立足校情、学情，充分整合校内外资源的基础上，将中医药知识引入学校，开发相关校本课程，开展中医药知识教育。如，泉州市丰泽区第三中心小学从2018年开始将中医药知识在校园内广泛宣传，并编写《百草有约》系列校本课程教材，覆盖小学六个年级。福建生物工程职业技术学院与福州实验小学联合开展“中医药传统文化进小学”主题党日活动，让小学生近距离体验中医药文化的魅力。三是组织实施中医药科普教育活动，会同省科协组织专家开设专题讲座等，发动各地和学校开展形式多样的调查体验、社会实践活动和科普体验营，让学生亲近大自然，在调查体验中认识中草药等植物。省卫健委2018年以来，为县以上中医医疗机构培训中医药文化科普师资超过500人次，并积极协调各地各级中医医疗机构派出中医药专家，参与中小学的教学活动，普及中医药文化知识，取得良好效果。一些地方和学校也结合课外兴趣小组，在生物、化学、历史等知识领域渗透中医药知识，逐步扩大了中医药知识教育的普及面。

　　四、关于加强基础教育学生校外实践活动

　　结合我厅正在积极推进的“社会大课堂”建设，整合现有中医药科普资源纳入其中，如省卫健委已支持建设16个中医药文化宣传教育基地，接纳中小学生参观学习，开展各种形式的讲座宣教，普及中医药知识；福建中医药大学已成立中医博物馆、中药博物馆、中药博览园（时珍园）等，为中小学生学习中医药文化或知识提供现场教学和实践场所。同时，鼓励支持各地各校在劳动教育中因地制宜渗透中医药科普教育；联合有关部门继续推动各级科普教育基地，增加中医药科普教育资源，为众多的学生及家长普及相关知识提供服务，不断扩大受众面。

　　五、关于加强中医药文化教育试点工作

　　为探索中医药文化教育模式，普及中医药基本知识，在不增加学校和师生负担的前提下，培养学生对中医药文化的兴趣，省卫健委、省教育厅联合启动福建省中医药文化教育试点工作，要求每个设区市确定一个中医药文化教育试点县（市、区），每个试点县至少选择一所中学或一所小学作为试点学校。通过设置中药种植园、创建中医药展区、组建中医药课外小组、举办“线上线下公益宣讲”、举行入校义诊、结合相关课程融合中医药文化教育、开发校本课程、校内主题宣传活动等多种形式，开展中医药文化知识教育，努力实现中小学生中医药健康文化知识和健康素养普及率明显提高。

　　下阶段，我厅将结合课程改革推进工作，一是在中学生物、小学科学教师培训中，进一步强化中医药知识教师教育和教学渗透能力培训。二是注重进一步加强科普教育，指导各地和学校认真落实课标、教材规定内容，总结提炼已有的做法经验，发挥当地中医药专家资源、指导学校建设校本课程，扩大中医药知识普及覆盖面，推进中医药文化传承，鼓励各地推进中医药特色项目校和特色高中建设。三是根据教育部《中小学教材管理办法》相关要求，部署新修订的《海西家园》等相关地方课程教材使用，将加强学生中医药知识等内容教育，提高中小学生学习和传承中医药意识。四是加强与省卫健委合作，继续推动中医药文化教育试点工作，总结试点工作经验并积极推广。

　　衷心感谢您对我省基础教育事业的关心和支持！

　　福建省教育厅

　　2021年7月7日